ZEMAX标准成像兼红外光学培训班（北京 6.19-23）

发布：wjjandlh 2017-05-11 17:06 阅读：9880
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● 主办单位 B]-~hP  
南京光研软件系统有限公司ZEMAX 软件大中华区代理商 http://www.wavelab-sci.com.cn map#4\  
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● 课程形式 `3KXWN`.s  
讲师讲授与学员互动式教学，课程均采用小班授课模式，下机讨论并指导上机练习，教材与PPT同步教学，通过理论联系实际的方式对学员进行讲解。 qh<h|C]V  
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●课程特色及内容 1tMs\e-  
☆ZEMAX标准成像课程（6月19-21日），专门针对刚接触ZEMAX设计软件或简单使用过ZEMAX设计的学员而设置，通过本课程密集培训和练习互动后，学员能达到独立轻松设计光学系统，并能进行分析及优化和公差评估。主要内容包括： t:?8I9d  
1、光学理论基础介绍，几何经典成像理论，像差理论，一阶光学与三阶光学计算像差，像差产生原因 FBCi,_ \4  
及平衡像差的方法。 PIxd'B*MF  
2、光学系统中孔径、视场、光瞳、光阑、F/#、主光线/边缘、渐晕、切趾等等光学术语解释。 M]JD(  
3、光学系统设计实例，包括经典成像系统和无焦准直扩束系统的设计，从初始结构设计到最终系统分析、优化全过程。从简单的单透镜、双胶合设计到复杂的多重结构，变焦镜头、扫描镜头设计。 RV2s@<0p  
4、优化技巧探讨，设定评价函数及评估系统性能的方法，优化操作函数的选择，玻璃材料的优化方法。 o;D[ F  
5、衍射光学理论，衍射极限系统分析，MTF传递函数定义及作为评价标准时对优化操作的要求。结合双高斯照相镜头实例进行MTF优化设计。 4?3*%_bDJ,  
6、热分析理论，热分析实例操作，热分析相关的操作数解释及热分析分析流程。 aOr'OeG(=e  
7、非旋转对称系统、多反射镜系统在ZEMAX中的模拟。使用坐标断点精确模拟系统偏心旋转的方法。结合牛顿望远镜设计实例精细讲解分析。 !gm;g}]szG  
8、多重组态介绍及多重组态系统案例分析。变焦系统，变倍系统以及马赫曾德干涉仪系统案例分析。 & &\HE7*  
9、光学系统公差分析，模拟实际加工及装配中产生的误差，预测系统的可制造性能以及能否达到设计要求的标准。公差分析和操作详细步骤，蒙特卡罗结果分析集阐释。 !qjIhZi  
☆红外光学课程（6月22-23日） qbwX*E~ ;  
1. 红外辐射理论：从信噪比的角度出发，分析目标（背景）、大气、光学系统、探测器等因素对红外成像系统的影响。 zYW+Goz/C  
2. 红外光学特点：红外光学材料及选择原则、无热化设计、冷光阑效率、冷像及干扰的抑制、探测器冷屏的设计、红外光学系统的发展趋势。 f 4Yn=D=_  
3. 特殊光学零件：扫描器及其注意的问题、窗口与头罩、衍射光学元件（DOE）。 `J(im  
4. 红外光学设计：对像差、MTF的理解，红外光学系统分类，红外光学系统的设计原则，红外连续变焦镜头，红外镜头质量标准，国内外典型红外系统介绍。 ee0)%hc1t  
5. 案例分析：经典案例（无热化设计，扫描系统剖析，全景系统分析，大视场长焦距系统）的分析，以期望提高学员光学设计能力。 wgeR%#DW  
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● 费用及优惠            4)i(`/U  
成像班：4000元/人   红外光学：3000元/人    标准成像+红外光学折后价：5000元/人 ~)kOO oH  
☆ 光研软件购买客户或者同一单位有三人以上报名可享受8折优惠       WHM|kt  
☆ 光研书籍购买客户或者提前一个月报名可享受9折优惠 /I>o6CI  
以上费用含培训、教材、发票、证书和午餐，其他费用自理。发票统一开“培训服务费”。 bZB7t`C5  
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●课程说明 YgN:$+g5  
课堂上提供最新版的ZEMAX OpticStudio正版软件，统一发送配套的培训教材 mEUdJvSG(  
学员自带笔记本电脑，课程结束后颁发培训证书 !((J-:=  
  为保证课程质量，课程均采用小班授课模式，请提前报名 !&n'1gJ)kd  
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● 报名咨询热线 mT7B#^H  
联系人：吴娟娟 \:To>A32  
电话：025-85099608-8905      手机：15051868232 =y$|2(6  
E-mail：amy@wavelab-sci.com.cn   1261522594@qq.com
标准成像兼红外光学课程表
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时 间
6月19日
6月20日
6月21日
6月22日
6月23日
9:00-10:30
第一节
Zemax综述
基础光学
玻璃的属性
一阶光学
坐标断点
扫描系统及折返系统实例
变焦镜头实例
变倍扩束镜实例
红外辐射理论
红外光学设计
10:30-10:45
Coffeebreak
Coffeebreak
Coffeebreak
Coffeebreak
Coffeebreak
10:45-12:00
第二节
三阶光学
像差平衡
序列模式中全局坐标系的使用
实例讲解
马赫曾德干涉仪实例
红外光学特点
案例分析
12:00-14:00
Lunchbreak
Lunchbreak
Lunchbreak
Lunchbreak
Lunchbreak
14:00-15:30
第三节
单透镜设计
初始优化方法
采样及参考点选择
默认评价函数
衍射和MTF
双高斯镜头MTF优化实例
曲率套样板过程
寻找最佳非球面
公差分析过程
公差操作数
蒙特卡洛分析
特殊光学零件
案例分析
15:30-15:45
Coffeebreak
Coffeebreak
Coffeebreak
Coffeebreak
Coffeebreak
15:45-17:00
第四节
双胶合透镜设计
玻璃材料优化方法
热分析及衍射光学元件的使用
问题解答
培训总结
红外光学设计
问题解答
培训总结
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● 红外光学特聘专家 ^bZ'z  
李荣刚  高级工程师，现为成都卓越匠人安防科技有限公司总工程师，2000年毕业于天津大学精密仪器与光电子工程学院测控技术与仪器专业（光学仪器方向），毕业后就职于某知名研究所，主要从事光学系统设计、测试工作，作为光学负责人曾参与红外行扫仪（IRLS）、机载EOTS、手持热像仪等数十个国防重点项目的研制，并取得良好的效果，工程实践经验丰富。自工作以来，共获得国防科技进步奖4项，申请专利近20项且多半已授权，国内外发表学术论文20余篇，参与编写《中国红外产品与应用》并出版。 `|Wu\X  
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wjjandlh 2017-06-14 11:20
成像班：4000元/人   红外光学：3000元/人    标准成像+红外光学折后价：5000元/人
wjjandlh 2017-06-15 12:02
李荣刚  高级工程师，现为成都卓越匠人安防科技有限公司总工程师，2000年毕业于天津大学精密仪器与光电子工程学院测控技术与仪器专业（光学仪器方向），毕业后就职于某知名研究所，主要从事光学系统设计、测试工作，作为光学负责人曾参与红外行扫仪（IRLS）、机载EOTS、手持热像仪等数十个国防重点项目的研制，并取得良好的效果，工程实践经验丰富。自工作以来，共获得国防科技进步奖4项，申请专利近20项且多半已授权，国内外发表学术论文20余篇，参与编写《中国红外产品与应用》并出版。
wjjandlh 2017-06-16 11:38
下周开课 EO_:C9=d{  
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wjjandlh 2017-06-19 11:08
李荣刚  高级工程师，现为成都卓越匠人安防科技有限公司总工程师，2000年毕业于天津大学精密仪器与光电子工程学院测控技术与仪器专业（光学仪器方向），毕业后就职于某知名研究所，主要从事光学系统设计、测试工作，作为光学负责人曾参与红外行扫仪（IRLS）、机载EOTS、手持热像仪等数十个国防重点项目的研制，并取得良好的效果，工程实践经验丰富。自工作以来，共获得国防科技进步奖4项，申请专利近20项且多半已授权，国内外发表学术论文20余篇，参与编写《中国红外产品与应用》并出版。
wjjandlh 2017-06-20 17:18
讲师讲授与学员互动式教学，课程均采用小班授课模式，下机讨论并指导上机练习，教材与PPT同步教学，通过理论联系实际的方式对学员进行讲解。
wjjandlh 2017-06-22 09:12
红外光学课程（6月22-23日） (/^s?`1{N?  
1. 红外辐射理论：从信噪比的角度出发，分析目标（背景）、大气、光学系统、探测器等因素对红外成像系统的影响。 *K57($F  
2. 红外光学特点：红外光学材料及选择原则、无热化设计、冷光阑效率、冷像及干扰的抑制、探测器冷屏的设计、红外光学系统的发展趋势。 J [k,S(Y  
3. 特殊光学零件：扫描器及其注意的问题、窗口与头罩、衍射光学元件（DOE）。 Hdn%r<+c  
4. 红外光学设计：对像差、MTF的理解，红外光学系统分类，红外光学系统的设计原则，红外连续变焦镜头，红外镜头质量标准，国内外典型红外系统介绍。 P,eP>55'K  
5. 案例分析：经典案例（无热化设计，扫描系统剖析，全景系统分析，大视场长焦距系统）的分析，以期望提高学员光学设计能力。
wjjandlh 2017-06-23 10:25
● 报名咨询热线   ,O'#7Dj  
联系人：吴娟娟 v] ?zG&Jh  
电话：025-85099608-8905      手机：15051868232 mH,L,3R;R  
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wjjandlh 2017-06-26 11:05
讲师讲授与学员互动式教学，课程均采用小班授课模式，下机讨论并指导上机练习，教材与PPT同步教学，通过理论联系实际的方式对学员进行讲解。
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