1．课程理论教学内容体系结构
6U~AKq"+f uNSaw['0j 《
数控加工技术》是高职高专冶金机械及控制技术、机电一体化、
模具设计与制造、
机械设计制造及其自动化等非数控专业的一门专业基础主干课程。本课程理论教学内容主要由以下八个模块组成：
'ol8l Ia.P （1）数控加工技术基础知识；
k8IhQ{@ （2）
数控机床各组成部分的结构及其控制原理；
F3+
;2GG2 （3）数控车削加工技术；
m_YXTwwx （4）数控铣削加工技术；
#0>??]& r （5）加工中心加工技术；
9'+Eu)l : （6）数控特种加工技术；
3}R}|Ha
J# （7）数控自动
编程技术；
NV\t%/ ? （8）数控加工应用技术。
l7#5.%A 1oU/gm$7\q 2．实践性教学设计
xe?!UCUb@ R r#Zcs!G 采取与理论教学体系并行、并重的实践教学体系，既相互渗透，又相对独立，以强化学生的数控技术应用能力的培养。
m#6RJbEz 本课程实践性教学内容主要包括以下九个模块：
"i>?Tg^ （1）数控原理与系统实训：数控插补原理、数控系统操作、数控机床的伺服系统控制、可编程控制器（PLC）应用；
S;@nPzhc （2）数控加工工艺设计与数控编程综合训练；
`R[cM; c2 （3）数控车削实习；
h|~I'M]* （4）数控铣削实习；
fk%W0 7x! （5）加工中心加工实习；
r{\c. \ （6）数控电火花线切割加工实习；
{<ms;Oi' （7）数控电火花成形加工实习；
En!X}Owh （8）数控机床故障诊断与维修综合实训；
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^ （9）可选修
数控车床操作工、数控铣床操作工、加工中心操作工、线切割操作工等职业资格考证；
7p1f*N[X 以上（1）～（9）的部分内容贯穿于课内实验中，以增强感性认识，形成部分技能；其它内容主要安排在集中2～3周的集中实训、毕业前2学期进行的数控机床操作、维修实习与考证、生产实习和毕业设计中，以提高数控加工技术的综合应用能力。
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