三十年磨砺 光学工艺师变形记 ——访长春理工付秀华教授

付秀华教授从1984年开始从事一线的光学工艺与检测技术，拥有着30多年经验，堪称是一位地地道道的光学工艺师。

从最初对光学概念一无所知，到如今精通光学制造和薄膜整个工艺；

从最初面对仪器无从下手，到如今成为光学仪器的拆装能手，这位光学工艺师经历了怎样的成长之路。

本期访谈，让我们一起走近长春理工大学付秀华教授，看看现实版的钢铁是怎样炼成的。

一、遵从师意入光学

1980年是我国恢复高考的第四年。考大学报考专业也不如现在信息如此发达，参考信息和渠道众多，当时以老师的意见为重是普遍现象。

于是，付老师遵从师意，并且以4%的高考录取率，成功考取了长春光机学院（现长春理工大学）光学工艺与测试专业。

特殊的时代背景造就了那个时代的人务实、勤奋的本质。因为“文革”，他们从小学到中学都没有学习的机会。上大学前，付老师对光学概念一无所知，上大学后，付老师以勤补拙，逐渐真知。

1984年，付老师大学毕业后随即被分配到了兵器集团228厂，在光学车间实习一年，从事光学球面设计与工艺。

二、孔雀相机首试刀

在228厂的光学车间是付老师第一次真正接触光学加工。完成一个球面的工艺设计需要涉及到很多模具，一个球面通常会有配套的加工用各种模具和辅具达7、8个之多，这些都是需要自行设计完成的。最让付老师记忆深刻的，是她第一次接手的设计任务——设计孔雀单反相机镜头加工用各种模具和工艺流程。