在英语学习中,应努力提高听力 KAr5>^<zw
这样可以借助听觉,大量且快速地复习学过的单词和词组,并扩大知识面, J}@.f-W\j
掌握更多地同义词的不同用法,提高阅读速度与理解能力。 4*q6#=G
[-)BI|S:
要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手 CA/Lv{[2
例如用所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。 9I1i(0q
无论是精听或是泛听,最好开始都不要看文字材料。 x+Ly,9nc$
精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。 bSTTr<W
若有些地方实在听不懂,应尽量听清各个音节,再翻书看一看,有些影响理解的生词可查辞典。接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。 ZU7u>
通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力。 mI;\ UOh'
如果读过书面材料再去听录音,往往就不是耳朵在辨音,而是大脑在思索,背诵, Ci3
b(KR
如果看著书面材料听,往往是自己默读,达不到提高听力的目的,遇到新材料时就又会听不懂。 E.x<J.[Y
精听— K1-3!G
最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文 V-dub{K
ZtI@$ An
泛听— $D*Yhv!/
可选用一些口语教材或一些有趣的小故事, Ivq|-LDNc
使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力。 CSFE[F63
泛听可一遍过,只要大概懂意思就行了。 \tU[,3
若一遍听不懂,可倒过来再听一遍,还是听不懂,就翻一下书,继续听下去 \&v)#w
在第一遍听新材料的时候,一定要聚精会神,让自己的思维跟上每一个音节。 /EZ -
在每句停顿时,可在脑海里反复一下。 `my\59T
听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解。 %W2
o`W$
有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容。 wI[J> 9Qn
听音时要随录音材料频率在脑中用英语重复,且速度要练得能跟上录音速度,不能边听边翻译。 }%,LV]rGEZ
一般只要难度相当,能听清大部分单词,是可以理解其大意的。 'L%)B-,n
A{Y/eG8
英语专家建议初学者这样学英语 D<^K7tJui
cw~-%%/
若我是初学英语的小学生,我将多看故事多看画,多听句子多唱歌。语法不学,完全靠模仿。 \%#luk@:
v@:m8Y(t
若我是初学英语的中学生,我将把课文念得正确,流利,烂熟,睡梦中会说,作文中会用。 r)dXcus
我还要读课外读物,并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。 qi1#s,
我将学一点基本语法知识,以加强学习的自觉性,但绝不去钻牛角尖。 ]rO/IuB
;Z&w"oSJ
若我是初学英语的自学青年,我将尽是结合英语实践(读,听,写,说)先把语法学好。 Y^5)u/Y=U
就像查辞典一样,我将经常查阅语法书。 MnW"ksH
等我把基本语法掌握后,我将展开大量的英语实践,在实践中通过思考与总结解决疑难问题,同时,我将充分地利用好的词典,参考书,包括较高深的语法著作。 n*eqM2L
听力~我个人学习英文的一点体会~仅供参考 `6*1mE1K&
-D_xA10
刚到美国的时候,在高中上课时感觉实在很累人,因为听老师说话好像是在做听力练习一样~ uX&Tn1Kg
我最后感觉这样下去实在不好,所以我就自己开始了自我的听力训练。 %/K;!'7
d]^\qeG^p
美国的电视节目为了方便聋人,多半是配上字幕的,我练习听力的时候, 7}Jn`^!
这些字幕反而成为了我的得力的助手,当时我看的也无非是卡通,因为卡通对话用词比较简单,如果写下来大约高中生都可以看懂,一开始我是把字幕打开以后,眼睛全部都注意到字幕上,熟悉每个单词在美国英语里的发音和用法,到一个星期以后,我已经问题不大了, [ldx_+xa:E
然后就可以把部分注意力放在画面上,遇到听不懂得地方再看字幕,粗略算了一下, ,Mu"r!MK
大概相当于做了100小时的高质量练习题目,且全是贴近生活的词汇和用法,受益匪浅啊~ 5e
c T.
&c81q2
等到听力练习的差不多了,出口就不成问题了, YD;"_yH
中国人说英语大部分的毛病是-句子的组成方法和外国人的习惯方法不一样, -$f$z(h
所以一听就感觉错误很多的样子,当听力练习到一定地步的时候, \r\wqz7
应该对英语的很多习惯用法有很多了解,说起来自然会正统。 hJoh5DIE95
w`>g^_xsg
在中国可能很难接触到美国这样带字幕的英文节目,但是很多DVD都包含英文字幕。 Q~)A
fa{