今年初，在美国展览偶遇国际
镀膜界公认的享誉盛名的
麦克劳德教授，得知他今年将在中国进行镀膜课程5天的培训。回国后，主办单位发信给我，委托我寻找重量级的专业现场翻译。我开始整理有可能胜任的翻译人员。这名翻译需要具备良好的英文基础，也需要具备镀膜的翔实知识。脑海中浮现一些熟悉的人员，有位博士镀膜经验丰富但是英文基础弱，还有两名博士具备国外镀膜工作经验，应该可以胜任这个工作。我开始联系这两位，说明了情况。然而，他们都身居要职，无法脱身日常工作的5天（整个礼拜）。他们都以为大师翻译压力过大而委婉谢绝。
b}"vI Rz RXCygPT 课程于5月初即将准时开办，已经进入倒计时，那时已经4月了。我鼓足勇气，决定自己上阵。我基于两个考虑：1）我日常在工厂和公司所遇到的镀膜问题很多，基本对镀膜不算陌生 2）英文已经使用了近20年，除了偏僻生冷单词外，其他的会话都没有问题，而且自己曾经在不同场合和组织，也做过翻译。然而，我从未亲自操作过镀膜，也未设计过任何膜系，这是我最大的弱点。况且对大师课程的内容没有任何信息，因此心理上还是忐忑不安。
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/D5 NK*:w *SOI 4月中旬我战战兢兢给麦克劳德教授夫人Ann写了封邮件（Ann负责协助教授课程的安排）告诉了我的决定和担忧。结果，12小时后，麦克劳德教授亲自发了一份电邮给我，他的大致意思是：不用担心，把课程的pdf资料读一下就可以了，第一天的第一个小时可能困难些，过后就好了。他的电邮中附上了一份450页左右的关于他的镀膜课程的教材。
电子邮件的最后部分，他说了一句话，决定了我信心倍增地参与到这个课程。他说：Robert, 你的参与将给这个课程带来不可估计的影响和贡献。大师这番鼓励的话语，让我鼓足了勇气（善于鼓励和引导人，是大师的特点）。其实，我几年前就在德国偶遇大师，后来在美国也偶遇。我们公司代理另外的镀膜软件TFCalc, 敝人也是求学浙大的学生（据说原光仪系主任唐晋发老师也曾师从麦克劳德教授）。我们的公司现在代理
ZEMAX软件，而ZEMAX软件副总裁马克博士也是苏格兰格拉斯哥人，我们都有些共同的朋友。因此教授夫妇对我印象不错。
3R Y|l?n> _.s\qQ 读了大师的回复，有了450页的
资料，我静心开始准备课程。然而，日常大量的公司工作，业务工作，管理的问题等等，使得我无法潜心研读，直到最后一天在赶往课程地点的飞机上，才得以在6小时内快速浏览完资料。那份资料谈了很多镀膜的设计和制造的话题，非常
系统，然而也简洁明了。
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zmrX %!CW 授课情景
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`H]q5d 开课的第一天是镀膜的理论部分，这通常也是学员们最感枯燥的部分。读过大学数学的同学，多少都有这样的体会。因为
薄膜理论基本上都是光波干涉，电磁场效应，1/4波，振幅，相位等内容。但是，出乎意料的，所有学员都有超乎寻常的表现。大师对各种物理现象形象简洁的描述，信手拈来数学公式，在各公式演算推导之间变换自如，根本不需要任何书籍的帮助。感觉上，这些公式都是大使自己编写。更加吃惊的是，大师对一些公式的由来，包括指出其他学科对同样理论采用不同公式的原因，都可以简白的语言解释原因，使得大家对科学和原理都象观赏艺术般地鉴赏，一下子把大家的兴趣急速提升。大师的杰出之处就是在于，他告诉你为什么是这样， 也就是why it is, 而不是只告诉你怎样做how to do it。在整个第一天的课程中，大师在讲台上全身散发出辉煌的光彩，我们仿佛在跟随大师畅游检视一个光彩斑斓的
光学薄膜的理论历史世界。
Mz % d _ .1l[l5$ 在随后的四天内，教授采用软件，对大量的膜系进行设计的讲解。学员们随着他同步操作，每个阶段结束，大师都会停顿下来，问大家是否有问题。学员们聚精会神，对于大量重点的部分，都在刷刷地做记录。这是我所见过的最勤奋的一个学员班。里面有博士，高工，研究员，还有进入镀膜不久的年轻毕业生。然而大家都有一些共同点：抓住每个机会，吸取教授传授的每个细微的精华部分。整个课程几乎涵盖了所有的膜系，如光通讯类，分光，偏振，多层增透，高反，
激光，红外，滤色，带通片。教授还介绍了不少国际专利的设计膜系和典型的膜系，如塑料上的硬膜，诱导金属滤色片等，使得学员们充分汲取了先进的技术，打开了宽广的视野。这也是一场互动良好的课程，不少同学敢于开口，用英文向教授提问和请教，是呀，一生能有几次聆听大师的教诲呢，抓紧幸福时机吧。
AmrJ_YP/t~ "X!_37kQ 教授虽然老家是苏格兰的格拉斯哥（通常鼻音短重），然而在美国已经居住了30多年，因此英文非常的
标准，可以媲美任何一个美国的播报员。对于我们这些在学校学习英国英语，工作中使用美国英语的人来说，教授的英语是最标准，最易懂的。
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ot xq#]n^ 5天的课程，高潮迭起。大家都有一种爬山的感觉，越是到后面，风光越好，然而也是越吃力。但是，教授是个很好的领队人，他授课时抑扬顿挫的语言，形象生动的例子，可以帮助大家不很吃力地理解。我至今仍然记得教授采用在水漫洼坑中寻找最低处的例子，来描述几个优化工具的原理和不同。
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y@6* 设计出来的膜系，可以制造出来么？如何更好地制造？工艺和品质出了问题，如何寻找原因，成功化解？如何演算折射率和色散系数？如何处理稳定性和精确性的关系？这是所有学员都关心的部分。教授没有丢下我们的要求，在课程的后续部分，教授带领我们进行了专题的讨论和讲解。教授提出最简洁概括的结论：1）先找偶然因素，再找必然的系统因素。2）90%以上的Failure镀膜失误都是真空泄漏的因素。教授更有一句经典名言：Do Not Make Life Difficulty. 也就是在理论和实践中，越简单越好，不要把问题复杂化。是呀，教授投入一生的精力在薄膜科研和实践中，他已经深刻领悟出这个道理。很多问题都是简单因素造成的，而我们这些凡人，还在混乱的现象中挣扎求解，通常都忽略了最基本的东西。
9h)P8B. >M o 2$<>1^ 在课程进行的几天内，我的另外一个工作就是能够陪同教授的餐饮散步，即中餐和晚餐。课堂上的教授和课堂下的教授有很大的不同。在课堂上，教授抑扬顿挫，着装庄重。课堂下，教授语言不多。每次晚上出门用餐，教授都会换上便装，他和太太都是满头银丝，大家不要误会白发是参老的象征，其实他们年轻时候就是白发，这是苏格兰那里的人种中头发的一种基因遗传。教授今年76岁，他在美国的家里，每天大约1点入睡，6点起床，然后步行4英里（6.5公里）健身。他对饮食没有忌口，几乎什么都吃，而麦克劳德夫人Ann女士则饮食很少，以蔬菜为主。老夫妻每天都爱喝些红酒。教授除了从凳子上起身需要慢慢启动外，其他方面还算健康正常。
07E" .T%Ts cmC&s'/8`D 教授桃李满天下，在亚洲，他的学生都在镀膜领域各有造诣。如杭州浙江大学，韩国Inha 大学，台湾中央大学。他每年都有10多次课程，足迹遍及欧美亚。有些是固定的课程，有些是客制化的课程。比如，一些企业和研究机构会邀请他进行3天的课程，也解决薄膜制造中的问题。
kB!M[[t $4 fjSSB~ 教授夫人也告诉我，他们家庭有4个儿子，1个女儿，12个孙子孙女。一个幸福的大家庭。我特地追问，是否有后代儿孙继承教授的事业，老太太说没有，因为教授鼓励儿孙按照自己的兴趣做事情。老夫妻也很恩爱，经常两人对耳窃语，羡煞年轻的夫妻。
A`mf 8'nTG 0v,`P4_k 衷心祝愿麦克劳德教授健康，盼望下次他再来中国授课！
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P haQ3% 与麦克劳德先生
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S7\jR%p b 与麦克劳德夫人 Ann 女士
;Ef)7GE@\[ 2* cKFv{ 作者介绍：
q'U-{~ q% 1OJD\w c 黄胜弟，任职于南京
波长光电科技有限公司，光研科学（南京）代表处，新加坡波长科技有限公司，新加坡光研科学有限公司董事长。浙江大学光学工程学士，南澳大学工商管理硕士，在读南京大学社会学博士。任新加坡光电学会副主席，美国SPIE工业展商董事。
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