1、光学的发展及演变 RL>[t
谈到光学和光学工程,首先要谈一下光学发展史。 o&X!75^G>
光学是一门古老的科学,中国古代的墨子(墨翟)和古希腊的欧几里德、托勒密都对此做出过杰出贡献。 c%v%U &
光学作为一门科学(也就是有定义、定理、学说等),应该说是从牛顿开始。1664年,牛顿开始研究光学,时年21岁。1671年牛顿制作勒第二台反射式望远镜(长1.2m,直径2m);1672年发表了“光和色的新理论”;1704年发表了“光学——关于光的反射、折射、弯曲和颜色”的论文,叙述了几何光学的基本原理。此外,牛顿的分光实验以及牛顿环的发现,使光学由几何光学进入了物理光学领域。因此,我们通常说,光学自牛顿开始,迄今已有300多年的历史了。 .|_+>){$w
在光学发展的300多年的历史中,牛顿的光微粒说统治达100年之久,但也不断持有波动说主张者加以反驳。19世纪初,菲涅耳以大量的实验证据,使光的波动理论得以确立。在后来的发展中,对光认识具有根本性变革的是麦克斯韦关于光的电磁波理论。1900年,普朗克提出了量子假说,他是为解决当时所谓“紫外灾难”而提出黑体辐射的能量分布公式,但需假定物体的辐射能不是连续变化,而是以一定整数倍跳跃式变化,才能对他(普朗克)的黑体辐射公式作出合理的解释。这个最小的不可再分的能量单元称为“能量子”或“量子”。当时的物理学家认为:量子假说与物理学界几百年来信奉的“自然界无跳跃”理念相矛盾,普朗克本人甚至也放弃量子论继续用能量的连续变化的概念来研究辐射问题。 ,.F,]m=
第一个意识到量子概念的普遍意义并将其运用到其他问题的是爱因斯坦。他提出了光子的概念,建立了光量子论以解释光电效应中的新现象。光量子论的提出使光的本性历史争论进入了一个新的阶段。自牛顿以来,光的微粒说和波动说此起彼伏,争论不已。爱因斯坦的理论重新肯定了微粒说和波动说描述光的行为的意义,它们均反映了光的本质的一个侧面:光有时候表现出波动性,有时候表现出粒子性,但它既非经典的粒子,也非经典的波。这就是光的波粒二象性。此后,玻尔、薛定谔、海森伯的量子力学理论的提出又进一步推动了光的发射和吸收的量子光学的进展,从此光学理论的发展在近一个世纪中便同量子物理的发展联系起来了。 s>_n e0
光学史上最重要的转折性阶段是与惠更斯、牛顿、菲涅耳、基尔霍夫、麦克斯韦、普朗克、玻尔、爱因斯坦、薛定谔、海森伯的名字联在一起的。 &@{Ba~S
光学的发展历史表明,人们对于光的认识经历了多么复杂的演变过程,时至今日,尚未结束。 )5e}Id
2、现代光学的发展简况 }Z%*gfp
自牛顿以来,以几何光学和物理光学为基础,形成了各种光学仪器和设备,对人类认识世界产生了重大影响。如望远镜对天文学,显微镜对生物学和金相学,照相和电影对人类文化生活,经纬仪对大地测量,光谱仪对物质成分和结构分析等等。经典光学主要是以电磁辐射本身为研究对象;而近代光学的发展则是以光与物质的相互作用为重要的研究内容。 _H%ylAt1j
光学经过20世纪初期量子理论的发展,到了60年代,首先是激光的出现,即激光器。同步辐射器这些新型光源的出现,强激光与物质相互作用产生了一系列非线性效应,使光学研究领域焕然一新。激光的卓越特性推进了物理学、化学、生物学的研究,加深了对物质及其运动规律的认识,已经形成和正在形成一些新的学科分支,如量子光学、激光物理学、激光化学、激光生物学等。特别是70年代以后,由于半导体激光器和光导纤维技术的重大突破,导致了以光纤通信为代表的光信息技术的蓬勃发展,促进了相应各学科的发展和彼此间的相互渗透,形成了光子学(光电子学)。这门新兴的分支学科是研究光波(光子)与物质中的电子相互作用及其能量的相互转换。现代光学与光子学——激光、微光、红外、光纤、光纤通信、光存储、光显示的进展促进了当代科技、国防、经济的发展,现代社会如果没有这些进展是不可想象的。其主要特点有: unP7("A0D
(1)“光、机、电、算”已成为现代工程与技术的主要内涵。光的含义也已远远超出传统意义上的望远镜、显微镜等光学仪器。当前的光学仪器(其中大部分指测试计量仪器)已进入光(光学)、机(精密机械)、电(电子)、算(计算机)相结合的光电子技术的新时代。它表现在多功能、高效率的光机电算一体化,技术手段的自动化、智能化、数字化、获取数据从静态转向动态,从有感信息到无感信息。 pn'*w1i
(2)光学的研究从可见光扩展到X射线、紫外、近红外、中红外、直到远红外等不可见的电子波谱段,如微光夜视、热成像、天文成像等;从静态光学到瞬态光学,如研究纳秒、皮秒、飞秒等超快速现象;从宏大光学(天文望远镜)到微小光学(微透镜)等。 ]D(%Ku,O%
(3)光(光子)已不仅是信息载体,作为信息传递的手段用于了解和认识世界;光(光子)也能改变物质的形态,作为能量、加工的手段改造世界。 0M:.Jhp
(4)新兴的全息、激光、微光、红外热成像、光纤与光纤通信、光探测器、光集成、光信息处理、图像处理、图像融合和光计算等都被认为属于现代光学与光子学的范畴。 4qiG>^h9
(5)光学与光子学的最大特点是应用范围非常广泛,基础理论学与工程技术之间紧密联系。今天,光学和光子学的应用已遍及各个领域,如空间、能源、材料、微电子、生命科学、生物工程、化学工程、微观化学动力学、医疗、环境保护、遥感、遥测、精密加工、计量、通信、印刷以及军事等领域。特别在信息领域的应用,不少学科分支和方向已经形成大规模的产业。1995年,全世界光学和光(电)子学技术产业规模已达700亿美元,2000年达1030亿美元。可以预期,光学和光子学将成为21世纪初的一个骨干产业。 >Rx^@yQ!+z
3、光学工程的研究对象和内容 hPhN7E03
光学既是一门基础科学,又是一门技术科学。作为基础科学,主要研究光的产生、光的本性以及光和物质的相互作用。作为技术科学,是把光的现象和规律应用于人类的生产活动中而形成的一门技术科学,如将光作为信息传递的手段,便发展出各种光学仪器和设备,藉以扩展人们的视觉功能(观察)、听觉功能(通信)、触觉功能(测量)等(众所周知,视觉和听觉占人的感觉知觉的90%);又如光作为能量的形式,利用光对物质产生的物理化学反应来改变物质的形态和属性,如激光核聚变,各种光源,光合作用等;再如光作为加工处理的手段,如激光进行材料加工,表面改性和医疗手术等。 V.:imj
光学工程主要研究: xS*f{5Hr8
(1) 以光作为信息传递的媒介,进行对客观事物的认知与了解,特别是作为视觉及其他人身感 Vb0hlJb
官的延伸,包括图像及多维时空信息的传输、存储、处理、显示等。 J/ <[irC
(2)光的产生,如激光、发光光源等。 6
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(3)光对物质相互作用的应用,如光敏探测器件、光刻蚀、光化学等、或以光能量作为加工手段,如激光加工、激光核聚变、光能应用等。 u["Pg
(4)利用光学等原理进行图像及多维时空结构的观察及处理,如微光夜视技术、变像管高速摄影等。 IO|">a6
基于光学现象的新发展,以及光学原理与其他学科的综合应用(工程学科,一般都有多种基础学科应用的综合性,但以其核心技术的不同而成为不同的工程学科),光学对经济活动诸方面的作用,早已超出作为物理学学科分支的传统概念,或如20世纪30年代作为应用光学领域的光学仪器所能概括的。正如物理学中的力学发展成为机械工程,电磁学发展成为电气工程,热力学发展成为动力工程一样,光学也当之无愧地以其广阔的应用领域而形成光学工程,也理应与机械工程、电气工程、动力工程一样。并列为一级学科。 [o\O^d
总地说来,学科的设立及其划分层次至关重要,特别是它作为高层次人才培养的指南,必须顺应时代发展的趋势。一级学科设立不当,将会影响培养具有整体知识的学科带头人。此外,学科的设立及其划分层次将会涉及对该学科的支持与发展,并对社会分工及技术体制产生影响。不适当的划分层次不利于人才的培养。因此,必须全面地考虑学科层次安排,并应向前看,而不能仅满足于过去已有的学科内容及排序。 ~@TNVkw
关于光学工程作为一级学科的建议: t$R|lv5<
一级学科:光学工程 S}ZM;M
二级学科:(1)光学仪器(作为认识世界的工具)。 d-39G*;1
(2)激光与光子学技术(现在全世界都承认光子学这个学名)。 P\N$TYeH
(3)信息光学技术。 )7O4j}B){
(4)光学技术及工程(作为改造世界的手段)。 j$Gb>Ex>
光学工程的二级学科内容示例: TfVB~"&