ZEMAX 标准光学设计课程 厦门市 11月26日-11月29日

ZEMAX 标准光学设计课程 厦门市 11月26日-11月29日 B|pO2de  
举办城市：南京理工大学、北京理工大学、深圳光科技术中心、上海、长春、成都、杭州、西安、厦门等。 T<yAfnTb`  
课程编号：ZEMAX SD 课程费用： ￥4500元 *N>n5B2  
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This course is also valid in English: Standard Optical Design using Zemax W
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光科作为中国首家综合性光学系统技术培训企业，为您提供最高品质的优质课程。 _D~l2M  
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课程特色： @<kY,ox@~  
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从基本的像差理论开始，满足初学者的光学基础需求 & "i4og<  
采用ZEMAX软件讲解，全程结合实例讲解，课程内容生动深刻 GsIVx!  
技术进程循序渐进，结合实际工程设计案例深度，光学软件与光学设计技术有效结合，分享光科ZEMAX优化核心技术 J,4,#2M8  
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报名电话：025-84305866 钟 小 姐 传真：025-52100966 +t*V7nW  
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ZEMAX 标准光学设计课程大纲: DW( /[jo\  
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( jACLo   上课时间	第一天	第二天	第三天	第四天
YI+ clh;%9   9:00-10:30	"&Hr)yyWG   初级像差的产生及解决方法 (4o<U%3kGq   ZEMAX非球面理论 '8J!(+   单透镜及双胶合透镜设计	RW~!)^   ZEMAX经典双高斯镜头设计 .~$!BWP   MTF 分辨率优化的使用技巧 $%B I8_   锤形离散优化玻璃材质	nQGl]2   ZEMAX的多重结构 Cj%n?-    共轭距离快速调节方法 U#V&=~-   变焦镜头光学系统设计	UQZl:DYa   人眼模型建模设计 +*RaX (&   放大率与视觉 e5RF6roxO   ZEMAX目镜设计案例
b?{MX J|   10:30-10:45	课间休息	课间休息	课间休息	课间休息
FKZ'6KM&A   10:45-12:00	(1EtC{ m   ZEMAX的分析功能适用范围 BG| m5f   MTF传递函数、点扩散函数 5P Zzaz<   实例讲解镜头分辨率评价	QyghNImp   光科七种方法设计准直透镜 BP4xXdG   宏语言自动批量添加操作数 uMx6:   ZPL动态生成ZEMAX数据报表	|\zzOfaO   产线高精密测量镜头设计 3d aI_Nx>   十二重结构多波长、共轭 (> W\Nf   ZEMAX高级分辨率优化技巧	C@`rg ILc   ZEMAX设计放大镜 LZ34x: ,C   ZEMAX显微及望远物镜设计 * N]^(+/A   无限筒长物镜及管镜设计
=cpUc]~   12:00-14:00	午餐	午餐	午餐	午餐
8` <e\g7-   14:00-15:30	@)\4 $#+-   光学工程项目参数表详解 NSa6\.W)   ZEMAX的评价函数及操作数 fB80&G9   玻璃库材料快速替换查找	V&*|%,q   ZEMAX全局优化镜头初始结构 {J1iheuS}   ZEMAX的坐标断点 W#)X@TlE   牛顿望远镜设计案例	gw!d[{#   大功率激光切割机整体光路 G9^xv   ZEMAX激光扩束镜设计 IRGcE&m   透射式离轴反射式两种案例	:8K}e]!c1   ZEMAX红外光学系统设计专题 y8_$YA/g   8~12um红外夜视镜头设计 \TZSn1isZX   主动近红外850nm镜头设计
@9eN\b%I^H   15:30-15:45	课间休息	课间休息	课间休息	课间休息
zuu<;^/R   15:45-17:00	b'``0OB)   VGA 照相镜头设计案例 I8a3:)   RMS SPOT点列图优化 ,Nt^$2DZW   RMS 光程差波前优化	FDFwx|   CCTV监控镜头设计案例 -woFKAy`   塑胶非球面透镜优化 'hE'h ?-7   手机镜头工程设计案例	a:8 MoH4   激光F-theta扫描镜头设计 cZJ5L>ox   ZEMAX激光光束整形器设计 []v$QR&u#v   案例结合光科独创优化技巧	8>@JW]   ZEMAX光学系统的公差分析 lb$_$+@Vr   模拟加工装配辅助装调 RL:B.Lv/W   培训学员问题解答

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注意事项： wVqp')e  
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学员电脑及软件自备 MVnN0K4  
同一单位3人以上报名享受8折优惠 xP_/5N=f  
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为保证课程质量，每次课程设定学员上限，请从速报名 &<x.D]FA]  
课程费用中包含听课、教程、中餐、证书费用，其他相关费用学员自理。